大皖新闻讯 科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。安徽打造具有重要影响力的“三地一区”，离不开各类人才的支撑，而高校是人才培养、科技创新的主阵地。10月20日，大皖新闻记者采访了多位来自高校的安徽省第十二次党代会代表融资配资服务门户，听听他们对于教育科技人才一体化发展的看法和建议。
以人工智能赋能教师教育
省第十二次党代会代表、安徽师范大学马克思主义学院教授路丙辉认为，省第十二次党代会报告把教育、科技、人才一体部署，提出基本建成有影响力的“三地一区”，为高校办学指明了方向、提供了遵循。
路丙辉说，安徽师范大学“十五五”规划的核心是“1331”发展战略，概括而言，就是“十五五”期间学校发展与国家战略同向、与安徽发展同频。“总体目标是服务国家战略和区域经济社会发展能力显著增强，为全面建成国内一流、特色鲜明的高水平大学奠定坚实基础。”
路丙辉表示，学校坚持让专业设置跟着产业走，构建“一流师范、卓越文理、精品艺体、特色应用”学科专业体系，服务省“1188”现代化产业体系的学科专业占比力争提高到70%以上。同时，学校还提高毕业生去向落实率和留皖率，吸引更多青年人才留在安徽、扎根安徽，为现代化美好安徽建设提供坚实的人才支撑。
“在服务地方发展上，学校也推动科技成果转化和横向科研经费大幅增长，把论文写在江淮大地上；另一方面提升社会合作效能，深耕芜湖、对接合肥、服务全省、融入长三角，助力皖南国际文化旅游示范区建设和皖北产业升级、基础教育扩容提质。”
“未来五年，我最深的期待是坚守师范底色，建强未来教师学院，以人工智能赋能教师教育，培养更多兼具家国情怀与专业本领的大国良师。”路丙辉说，有更多好老师，安徽的孩子们就有更好的未来。
省属高校要培养产业急需人才
省第十二次党代会代表、安徽理工大学党委书记余玉刚表示，安徽要下好创新先手棋，扩大高水平科技供给，推动科技创新和产业创新深度融合，这对省属高校提出了精准对接产业链、创新链的迫切要求。“我们要强化科教产融合，主动对接产业发展需求，培养产业急需人才。”
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余玉刚以安徽理工大学为例，该校创新人才培养模式，开设院士创新班，与“双一流”高校开展联合培养。“比如，对标新能源汽车和智能网联汽车产业，与合肥工业大学开展机械工程专业本科生联合培养；同时，对标新兴产业、未来产业需求，开设聚变工程、智慧电网、能源安全3个方向院士创新班。”
另外，学校还健全学科专业动态设置调整机制，围绕产业需求积极调整招生专业。“开设新兴专业，布局人工智能、聚变工程、新能源、智能车辆工程、大数据管理与应用等新方向，2026年组建聚变工程学院、国家安全与应急管理学院、科技商学院，全校本科生招生专业中工科占比超80%，对接新兴产业专业超75%，对接安徽省“1188”产业体系达100%。”
余玉刚表示，下一步，学校将持续发挥特色优势，坚持“场景牵引、需求驱动”，全面对接我省“1188”产业体系建设需求，推动科技成果转化与赋权改革，建好用好科技商学院，探索产教融合“安理大范式”，让更多科技成果加速从实验室走向生产线，为服务地方经济发展贡献更多智慧和力量。
提升职业本科办学能力
随着先进制造业的发展，技能人才的需求也越来越大。省第十二次党代会代表、安徽职业技术大学党委书记李庆宏表示，省第十二次党代会报告提出，要推进高等教育分类改革、提质扩容，提升职业学校办学能力，扩大优质教育资源供给，“这是对包括安职大在内的全省各个类型各个层次的高校提出的共同要求，也是安徽高等教育一份沉甸甸的责任和使命。”
李庆宏说，安徽职业技术大学办学72年来，先后为社会输送了近25万名技术技能人才，重点服务安徽的先进制造、纺织服装、铁路交通、建筑建材、化学化工、矿山能源、轻工等产业发展，做出了积极贡献。2025年，学校升格成为安徽首批职业本科大学，成为以“智能制造”“新能源汽车”“新一代信息技术”专业集群为重点的综合性本科层次职业院校。
“我们动态调整专业结构，对接区域重点产业优化专业布局，新增16个职业本科专业全部适配我省‘1188’现代产业体系发展需求。”李庆宏说，学校始终推动产教融合，曾为“京东方”“比亚迪”“宁德时代”落地合肥提供了技术技能人力支撑。“目前学校正在打造职业教育产教融合升级版，重点推进15个现代产业学院建设，企业订单班实现专业群全覆盖。”
李庆宏表示，下一步，学校将大力推进职业本科教育教学体系建设，深化高素质技术技能人才培养模式改革，不断提高技术创新与服务能力。
大皖新闻记者 刘旸 殷志强 摄影报道
编辑 王翠融资配资服务门户
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